Országos kompetenciamérés: az ötödikesek eredménye romlott, a nyolcadikosoké javult
Megjelentek az Oktatási Hivatal honlapján a 2025/2026-os tanév digitális országos kompetenciamérésének országos, intézményi, feladatellátási helyi és tanulói eredményei. A mérést március 23. és május 29. között töltötték ki a diákok – közölte a hivatal hétfőn.
A kompetenciamérést több mint 607 ezer tanuló végezte el. A 4–11. évfolyamos diákok matematikából és szövegértésből, az 5–11. évfolyamon digitális kultúrából, valamint történelemből, a 6–11. évfolyamon pedig természettudományból, valamint angol és német nyelvből is tesztet írtak. Az eredmények azt mutatják, hogy megállt a fokozatos eredményromlás.
Az országos átlageredmények szerint matematikából az 5. évfolyamon mért 6 pontos csökkenés kivételével minden évfolyam legalább a tavalyi szinten teljesített. A javulás a nyolcadikosoknál volt a legnagyobb, 14 pontos növekedéssel.
Szövegértésből a vizsgált nyolc évfolyam közül a 4. és az 5. évfolyamon mértek csökkenést, 31, illetve 36 ponttal, a nyolcadikosoknál viszont 15 pontos javulást regisztráltak, ami a legnagyobb növekedésnek számít. Az Oktatási Hivatal szerint a negyedikes és ötödikes csökkenés okainak utána kell járni.
Természettudományból egyöntetű javulást mértek: a legjelentősebb, 30 pontos eredménynövekedést a tizedikeseknél, a második legnagyobbat, 20 ponttal a nyolcadikosoknál mérték. Az eredmények értelmezésénél figyelembe kell venni, hogy idén változott a természettudományos mérésben résztvevők köre: a szakgimnáziumok 9–11. évfolyamán csak azok a tanulók vettek részt a mérésben, akik aktuálisan ezt a tantárgyat tanulják.
Digitális kultúrából az 5. évfolyam eredménye 25 ponttal csökkent, a 8., 9. és 10. évfolyamé viszont több mint 30 ponttal nőtt. Történelemből az 5. évfolyam 15 ponttal teljesített gyengébben a tavalyinál, a 8–11. évfolyamon ugyanakkor több mint 30 pontos, a 10. évfolyamon 50 pontos emelkedést mértek. Angol nyelvből a 7., 8., 10. és 11. évfolyam eredménye több mint 20 ponttal javult, német nyelvből a 6. és 7. évfolyam 6, illetve 12 ponttal csökkent, a 9–11. évfolyamosok átlageredménye pedig több mint 30 ponttal emelkedett a tavalyihoz képest.
Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter a Facebook-oldalán ismét kitért arra, hogy megújul a kompetenciamérés: a 2026/2027-es tanévtől már csak a 4., 6., 8. és 10. évfolyamon tartanak országos mérést, a páratlan évfolyamokon megszüntetik azt. A negyedikeseknél a szövegértést és a matematikai készségeket mérik, a magasabb évfolyamokon ezek mellett a természettudományos és az idegen nyelvi tudást is vizsgálják. „A megújítás másik fontos eleme a szülői háttérkérdőív szerepének megerősítése” – írta a miniszter, aki szerint egy gyermek teljesítményét nem lehet a családi körülményeitől függetlenül értékelni.
