Érettségi nélküli cián: Diákok véleménye a magyarérettségről
Elindult a 2026-os érettségiszezon, ahol az első napot követően az Óbudai Gimnázium diákjai a magyarérettségi eredményeikkel kapcsolatban osztották meg tapasztalataikat. A fiatalok véleménye világosan tükrözte, hogy míg a verselemzés örömteli élményként maradt meg sokakban, addig az irodalmi műveltségi feladatlap egy sor nehézséget okozott, és sokak számára igazi mumusként funkcionált.
Bodza, aki relatíve sikeresnek ítélte meg a vizsgát, könnyűnek találta a szövegértést, de megjegyezte, hogy a megadott időkeret szűkös volt a feladatokhoz képest. Az irodalmi feladatlapot viszont nem osztotta meg ezt a véleményt, inkább barátinak nevezte. Ezzel szemben Frigyes már élesebben fogalmazott, mondván, hogy az irodalmi feladatlap “nagyon húzós volt”, míg a szövegértést egyszerűnek érezte.
Ádám, a fizikás-infós irányba továbbtanulni vágyó diák, az irodalmi feladatlapot egyfajta “szívatásnak” értékelte, kiemelve, hogy a feladatok nem kötik le azokat, akik nem lelkesednek a magyar iránt. Gergő sztoikus megközelítéssel, de szintén a feladat nehézségére hívta fel a figyelmet, az irodalmi tudással kapcsolatban kifejtve, hogy bár voltak részek, amelyeken próbált tippelni, sokszor nehezen tudta a válaszait megindokolni.
A verselemzés részét viszont többen is dicsérték. Vera, a középszintű vizsga egyik résztvevője, csak pozitívan nyilatkozott Arany János A tölgyek alatt című verséről, amelyet könnyen elemezhetőt és jól értelmezhetőnek talált. Azonban a nyelvtani feladatokkal kapcsolatban néhány diák, mint például Lorin, kiemelte, hogy azok nem voltak kellően felkészülhetőek a várt szinthez képest.
A diákok között vegyes vélemények alakultak ki az irodalmi feladatlapra érkező panaszokkal kapcsolatban. Lorin, aki a turizmus szakirányra készül, a feladatok értelmét kérdőjelezte meg, miszerint olyan információk elsajátítására kényszerítik őket, amelyeket nem fognak soha használni.
A tanárok véleménye is sokat elmond a helyzetről. Kovács Péter, a Budapesti Fazekas Mihály Gyakorló Iskola tanára, “felemás tapasztalatokról” számolt be, kiemelve, hogy míg akadtak könnyen megoldható feladatok, a novellaelemzés hiánya sokaknak csalódást okozhatott. A középszintű vizsga összességében nehezebbnek bizonyult, mint a korábbi években, ami új kihívásokat támasztott a diákok előtt.
Mindez azt mutatja, hogy a magyarérettségi nem csupán egy vizsga, hanem egy tükröt tart a diákok tudásának és az oktatási rendszer kihívásainak is. A következő hetek során várhatóan több mint 148 ezer diák fog érettségizni, amely fokozott figyelmességet igényel nemcsak a diákoktól, hanem a tanároktól és az oktatási intézmények részéről is.
