Új Szabályzat a Semmelweis Egyetemen: A Hallgatók Megbuktatásának Korlátozása
A Semmelweis Egyetem közelmúltban módosította Tanulmányi és Vizsgaszabályzatát (TVSZ), amely komoly ellenállást váltott ki a hallgatók és oktatók körében egyaránt. Az új rendelkezés szerint egy vizsganapon az oktatók maximálisan 30%-nyi hallgatót buktathatnak meg, azaz ha egy adott vizsgán 10 diák van jelen, legalább 7-nek át kell mennie. Pusztán a statisztikák alapján döntenek arról, hogy ki kap érdemjegyet és ki nem, ami alapjaiban változtatja meg az orvosi képzés dinamikáját.
A szabályzat egyik részlete azt is megjegyzi, hogy ha az oktató túllépi a megengedett bukási kvótát, az így kapott elégtelen érdemjegyek nem csökkentik a vizsgalehetőségek számát. Ez gyakorlatilag azt jelenti, hogy egy olyan diák, akinek az oktatónál következetesen nem sikerül a vizsgája, újra és újra megpróbálkozhat anélkül, hogy az számítana utóvizsgának. Ez a gyakorlat, bár első látásra a diákok érdekét szolgálja, szakmai körökben komoly aggodalmat kelt, hogy az egyetem hírnevét hogyan befolyásolja.
Oktatói Ellenállás és Kérdések a Korábbi Gyakorlatokkal Kapcsolatban
Az új szabályzatot számos oktató méltánytalannak tartja. Egy névtelenséget kérő ex-oktató hangsúlyozta, hogy a Semmelweis Egyetem az alapítványosodás során egy kvótát vállalt, ami elsősorban a hallgatók számára vonatkozott, így a túl sok elbukott diák nemcsak a hallgatók, hanem az oktatók hitét is aláássa az intézmény tekintélye iránt. Az egyetem korábbi hírneve, miszerint erős képzést nyújt, folyamatosan csökken, ami a vezetőség döntései miatt hangos kritikát váltott ki.
Az egyetem vezetése nem tűri a dissentáló véleményeket vagy a kritikát, és az elmondások alapján sok oktató attól fél, hogy elbocsátásra kerül, ha nyilvánosan fellép a változások ellen. Tanszékvezetők és régi engedményekkel rendelkező oktatók is kifejezték aggodalmaikat, hiszen a tanszékek megszüntetése, vagy a parancsokkal szembeni engedetlenség súlyos következményekkel járhat számukra.
A Változtatás Következményei: A Képzés Minősége és a Társadalmi Hatások
A dokumentumok elemzői azonban arra figyelmeztetnek, hogy ennek a kvótának a bevezetése nemcsak a hallgatók teljesítményére van hatással, hanem a kiadott diplomák értékére is. A leértékelődő orvosi diplomák pedig nemcsak a jövőbeli orvosok munkáját kérdőjelezik meg, hanem a társadalom egészének jólétét is, hiszen az elégtelenül képzett orvosok emberi életek felett rendelkeznek majd. A helyzet elszigetelődéséhez a nemzetközi tanulmányok is hozzájárulhatnak, amennyiben a külföldi hallgatók is a minősített szakmai képzés irányába keresik az intézményeket.
Az Egyetem Válasza: Oktatási Szabadság vagy Kényszer a Képzés Színvonalának Csökkentésére?
A Semmelweis Egyetem képviselői válaszukban megjegyzik, hogy a törvénymódosítások célja a vizsgák objektív és méltányos értékelése, valamint a hallgatók védelme. Állításuk szerint a TVSZ legújabb módosítása a hallgatók érdekeit szolgálja, nem pedig az oktatási autonómiát csökkenti. Ugyanakkor a módosítások alatti 30%-os bukási arány korlátozza az oktatói munkát, és az oktatási szabadság ténylegesen csorbítja a buktatás szabadságát, amennyiben csak a létszámok fenntartására fókuszálnak.
Az új szabályozás tehát nemcsak a hallgatók, hanem az oktatók érdekét is érinti, ami komoly dilemmákat jelent a jövőben az orvosi képzés színvonalával kapcsolatban. A folyamat állandóan feszültséget kelt, hiszen a cél az lenne, hogy az oktatás ne csak a mennyiségi, hanem a minőségi aspektusokat is figyelembe vegye.
Forrás: telex.hu/belfold/2025/12/12/semmelweis-egyetem-vizsgaszabalyzat-oktatok-buktatas
